記者丨李宇欣
近日，在2023第九屆華為軟件精英挑戰賽-普朗克計劃全球總決賽上，來自電子科技大學計算機科學與工程學院《網絡空間安全學院》的3名研究生——彭俊強、劉露、熊子良組成的『下劃線隊』，奪得全球總決賽冠軍，還收獲獎金20萬元。
獲獎後，記者第一時間對三位同學進行了視頻采訪。
視頻發佈後，不少家長表示希望能從三位同學的成長經歷裡，提煉出可供參考的教育理念。
『孩子小學成績一般，家長可太愁了，順其自然嗎？』
『娃娃最近打遊戲的時長明顯增加了，能怎麼管？』
『在教育娃娃的問題上，這個‘度’怎麼把握？』
為此，記者采訪到了獲獎的其中兩位同學——兩度獲得華為20萬元獎金的劉露同學，以及本科畢業直博的彭俊強同學。
掐指一算，從大一到研一，在電子科技大學求學的五年裡，算上校內外各種獎金，劉露拿了小20萬元。
其中最大的兩筆，都來自華為——兩度獲得華為軟件精英挑戰賽全球總決賽冠軍，個人獎金稅前總共約13.2萬元。
2021年，第一次參加華為軟件精英挑戰賽時，劉露才大三。
彼時，他和四川大學、重慶郵電大學的兩名同學組隊，收獲了第一個總決賽一等獎，以及20萬元的獎金。
劉露《左二》第一次參加華為軟件精英挑戰賽
時隔兩年，劉露2023年4月再度站上全球總決賽冠軍的領獎臺，不少家長猜測，能兩度獲獎，應該是從小就接觸計算機和編程吧？
但劉露坦言，自己高二才自學計算機編程，此前完全是零基礎。
劉露高中就讀的紹興市第一中學，是浙江五大學科競賽強校之一，也有相應學科的培養方案。
但由於沒有信息學競賽的底子，劉露高一時選擇了數學競賽，『但《數學》取得的最好成績，就是省三等獎，所以後來還是把主要精力放在高考備考上了』
至於高二接觸編程的原因，劉露聊起來還有點不好意思，『因為中學比較喜歡打遊戲』
劉露記得，自己最癡迷遊戲的階段是初中。
當時走讀，他每天回家都會在電腦上玩幾小時遊戲。
以至於一直放心孩子學習的媽媽，也少見的對兒子『放狠話』，『《打遊戲導致》眼睛近視了，我不得帶你去配眼鏡哈』。
到了高一，劉露還是戴上了眼鏡。
與此同時，高中學業壓力驟增，劉露也逐漸降低了玩遊戲的頻率，『其實爸媽並不是特別反對我玩遊戲，但似乎就是某個點到了，怕成績跟不上，自己就能控制玩的時長了』
或者說，玩遊戲的興趣，更多轉移到了遊戲開發上。
高二暑假，劉露覺得設計遊戲比玩遊戲更酷，也更能鍛煉自己的能力，便在網上搜集各種視頻資料自學，設計了推箱子、飛機大戰之類的小遊戲，『因為不擅長美工，遊戲界面其實很簡陋，但把自己設計的遊戲分享給同伴玩，很有成就感』
高三畢業，劉露以655分《理科》的成績，選擇了以電子信息科學技術為核心的電子科技大學。
雖然高中、大學都就讀於名校，但劉露也並非從小就是學霸。
生活中的劉露
1999年底，劉露出生於貴州，但之後便隨同外出務工的父母一起到浙江紹興生活，從幼兒園到初中都在鎮上公辦學校就讀。
劉露2歲那年，弟弟出生了，後來劉媽為照顧兄弟倆，同時補貼家用，在紹興小鎮一頭租了個小門臉兒，開了個『小賣部』，賣些茶米油鹽等生活用品，劉爸則在附近務工，方便照應家裡。
小學四年級以前，劉露成績並不『冒尖』，全班四十多人，考試排名二十左右。
但到小學高段，『成績沖上來了，但也隻是排名前五』。
等到初中，劉露就經常包攬全年級第一了。
『也沒啥特別的學習經驗，就是把課堂老師教的知識弄懂』，劉露談到，自己小學、初中都走讀，寒暑假和課餘時間，他基本都在『小賣部』，抽空幫家裡照看超市。
唯一一次補習，是在初三上學期，為了獲得紹興市第一中學提前招生的資格名額，劉露在老師的建議下，針對性補習了數學和物理，也因此成為小鎮初中當年唯一一個被紹興市第一中學錄取的學生。
『‘條條大路通羅馬’，《華為軟件精英挑戰賽》比賽考察的相當於去羅馬的最優路徑』劉露談到，對他而言，自己在中學找到了興趣所在，又在大學的實踐中也找到了『目的地』，就是在科研道路上堅持不懈地走下去。
從備賽到站上領獎臺，彭俊強和隊友共奮戰四十餘天。
作為隊長，彭俊強坦言自己最初壓力不小——賽事全程如玩遊戲『打排位』，共吸引了645所高校的2萬3千餘名學生參與，最終隻有32支隊伍、90名優秀選手晉級全球總決賽，『初賽我們是壓線通過，好在後面的比賽穩居第一』
冠軍隊伍《左：熊子良 中：劉露 右：彭俊強》
今年也是彭俊強在電子科技大學直博的第二年，本科期間，他也曾多次獲得程序設計競賽相關的獎項。
但和劉露一樣，彭俊強也並非從小就打好了計算機編程等方面的底子。
實際上，直到高一，彭俊強聽了學校開設的信息學競賽相關選修課，才對編程和寫代碼有了初步的了解。
高二，彭俊強參與了一次信息學競賽，但由於當時隻學了一些『皮毛』，並未深入，所以最終的結果也隻是『重在參與』，過後便把重心放在準備高考上。
不過，這一段經歷讓他『記憶深刻，似乎找到了感興趣的東西』。
而彭俊強之所以會去聽信息學競賽相關選修課，最初也是因為覺得在課上可以接觸電腦。
和大部分小孩一樣，彭俊強從小就喜歡玩電腦遊戲，父母對他管得不算太嚴，對於他的相關課餘愛好，也不過多幹涉，唯一的要求就是『不要過多影響學習』。
中小學時期，他印象比較深刻的是初二的一次考試，本是因粗心而考差，卻被父母認為是被遊戲影響，因而被限制了使用電腦的時長，這讓他覺得十分冤枉。
『在參加了選修課後，周末有時也不把玩電腦的時間都用來打遊戲了，而是會繼續嘗試在選修課上沒有通過的題目。
起初父母還以為自己是在玩什麼新遊戲，後來了解情況後也沒怎麼再限制過我使用電腦了』
2017年，彭俊強考上了電子科技大學計算機科學與工程學院《網絡空間安全學院》的計算機科學與技術專業，『當時填志願我主要考慮興趣和專業前景，爸媽對這些不太懂，但都支持我的決定』
後來在本科階段，因為參與競賽和跟隨導師開展科研的經歷，彭俊強對計算機科學這一領域的興趣愈發濃厚，『所以本科畢業選擇了直博』。
其實讀博有一定的風險，存在時間成本的問題。
直接工作或是讀碩可能可以更快地分擔家庭壓力，『但我爸媽還是尊重我的決定，支持我朝著感興趣的方向探索』
彭俊強
回過頭看，彭俊強十分感謝父母一路都支持自己做感興趣的事情，雖然這個感興趣的事情他們並不是十分了解，但他們每一次都尊重了他的意願。
對此，彭俊強的感觸就是，『在力所能及的情況下，父母要鼓勵孩子多嘗試，因為有了興趣，才可能形成內驅力。
或許被動努力能達到及格線，但若沒有內驅力帶動，孩子很難積極主動地行動，走不長遠的』