小學生真是一個讓人又愛又恨的存在啊，不犯錯誤的時候就是媽媽心中的乖寶寶，可一旦到了輔導功課的時候，那真是忍不住火山爆發啊。
不僅家長頭疼，老師們也很無奈，說不得打不得的，管好這幫熊孩子可真費勁。
論上課溜號這件事，就算是中學生來了都得叫學哥，大學生充其量也就跟他們打個平手了。
一是因為小學生的思想還沒有成熟，對學習的概念還不夠明確，二是他們的腦洞實在太大了，即使不說話不做小動作，也能找到有意思的事情做。
塗鴉就是其中之一，甭管學生畫畫的天賦如何，在塗鴉課本這件事上是誰也不肯服輸。
別管是古代人物還是現代的，都得給我配上先進設備，連周樹人都有蘋果手機了，看完真是笑不活了。
周樹人也有蘋果手機了？小學生課本塗鴉太離譜，看完真是笑不活了！
俗話說書籍是人類進步的階梯，可到了小學生這裡卻成了他們靈感創作的源泉。
不論是什麼科目、什麼題材，他們就沒有遇到創作瓶頸的時候，真是服了這幫小學生了，腦洞大到沒眼看。
只要小學生技術好關漢卿也能風馳電掣，看著小摩托騎得多6，都能上演一段漂移了。
不過既然已經畫上了，咱就不能給人家配一個大點的摩托嗎，這明顯不是他的size。
感謝這位小學生，讓我們知道了沈海星的真實模樣，不過這畫像看起來可真眼熟啊，莫不是參照如花畫的。
小學生發揮自己的想象力是件好事，但也要分清場合，在課本上這樣塗鴉就有點不太恰當了。
救敏，真是太辣眼了，這是什麼啊。
這位小學生的想象空間也太大了，知道是外國人就給人家畫上歐式雙眼皮和長睫毛，但是頭頂上的東西好像一個面具，難道他還有什麼神秘身份。
這屆小學生是有才的，可惜卻把它用錯了地方。
《登高》這首詩本是杜甫用來表達在長年的漂泊後，憂國傷時以及老兵孤愁的復雜情感，卻不想這位同學還給對上詩了。
不行回家拿給父母看看吧，屁股不給你打開花，寫的都是什麼。
還給人家杜甫配上了長槍，是想改變歷史嗎，一下就把杜甫從憂傷的情緒拽到狂拽酷炫上了，你小子是有美術功底的，這槍畫的挺逼真。
吸煙有害身體健康，可中國的煙民還真不少，這就跟老師告訴學生一定要好好學習，可有些學生卻偏偏不聽一樣。
華佗作為古代的神醫，應當懂得如何才能健康長壽，同學，你這樣做是讓他違背原則。
『欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜』，這是形容西湖美景的詩句，而最後一句卻也被用來形容女生的顏值。
可這位學生卻厲害了，還讓人大老爺們畫上了妝，這腮紅打的也太厚了『報看』，他應該更適合淡妝。
要說哪位詩人最厲害，我投杜甫一票，就這麼一會功夫就又是槍又是墨鏡的，誰看了不羨慕。
這位同學更厲害，還給人家配上美女了，不過看這場景應該是在三亞吧，杜甫老師穿這麼厚不熱嗎。
說曹操杜甫就到，他一定是史上最快的人，真沒想到這麼快就又見面了。
不過這次就有點悲催了，39.4分真是太糟糕了，莫非是哪位小學生穿越到了杜甫身上，否則無法解釋如此寫實的經歷。
小學生與其有時間想這些無厘頭的塗鴉，不如用心把知識學好。
即便是在課餘時間畫的也不是很妥當，當下次打開課本想復習時，思想很容易就會被這些塗鴉帶跑了，哪還有心思學習了。
家長不要吝惜誇贊孩子並設立獎懲制度，讓學生知道哪些錯誤不能犯
家長的教育方式也應與時俱進，以往的『虎媽狼爸』式教育已經不再適用，學生間的內卷本就十分嚴重，如果再加以壓迫很容易引起他們的逆反情緒。
因此家長們還需根據孩子的性格、平時表現，來制定適合他們的教育方式。
筆者認為，比起打壓式教育，鼓勵式教育的效果更加明顯。
在孩子做對事情時要及時表揚，並給點小獎勵，比如帶他們去遊樂場或者吃頓好吃的，增強他們的積極性。
【筆者寄語】塗鴉看似是小事，其實影響也不小，家長要引起重視。
幫助孩子形成良好的學習習慣，這點在中學時期就會得到很好的體現，自主學習的進步永遠都比被動學習的大。
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