韓國028年起小初高中以平板電腦取代傳統課本
2028年起，韓國所有小學、初中、高中都將使用『人工智能(AI)數碼教科書』教授國語(韓語)、英語、數學、社會、科學等科目。
學生和家長可以查看AI分析的學習習慣、集中度等信息。
學習數據將匯集到公共平臺，將公開於韓國教育廳和韓國民間教科書發行公司等機構。
韓國教育部8日公佈《AI數碼教科書推進方案》。
該方案包括今年2月公佈的《基於數碼技術的教育創新方案》的詳細內容，即從2025學年度起分階段引進數碼教科書。
韓國教育部將大幅擴大數碼教科書的適用科目。
2025年起，小學3~4年級和初一、高一學生將在數學、英語、信息科目上率先使用數碼教科書；2026年起，其他年級也將使用數碼教科書。
2026年起，小學和初中生開始在國語(韓語)和社會、科學課上使用數碼教科書；2028年起小學、初中、高中全年級將引進數碼教科書。
根據學生的發展階段和科目特點，小學1~2年級的所有科目以及高中選修科目、藝術體育和道德科目不使用數碼教科書。
當然，紙質教科書不會馬上消失。
韓國教育部相關人士表示，『最終目標是讓學生不用背書包，隻拿一個平板電腦上學，但考慮到教育現場可能會發生混亂，從2025年起未來3年內，允許所有科目並用傳統課本和數碼教科書』。
數碼教科書可以收集學生學習方面的各種信息。
根據韓國教育部公開的例子，該信息包括AI分析的學習習慣、集中度、各領域能力值、參與度、興趣度、推薦未來發展方向等內容。
韓國教育部相關人士表示，『此前有人指出對於平時作業的評價有所主觀，但目前可以通過基於數字化的數據提高客觀性，這些問題可以得到解決』。
數碼教科書還具備針對慢速學習者的補充學習功能以及針對快速學習者的深入學習功能。
如果一個班級有20個學生，那麼這20個學生都可以根據自身學習進度擁有屬於自己的教科書。
當然，擔心教育現場難免出現混亂的聲音仍然存在。
盡管距離數碼教科書的現場試用，隻剩下1年左右的時間，但其開發指南直到今年8月才會公佈。
韓國數字化教育協會相關人士表示，『關於教科書的概念，馬上就要著手制作教科書的各家發行企業都有不同的理解，教育現場難免會有試錯的過程』。
智能手機成癮等數碼設備使用上的隱患也是需要克服的課題。
首爾某小學教師表示，『教育現場的體系正在瓦解，教師不得不要淪為‘導師’』。
好教師運動代表韓成俊(音)表示，『為防止民間發行公司將學生數據用於商業目的，有必要制定符合道德倫理標準的管制方案』。
